学而思素养携手“烛光义教”，为辽宁课堂注入科技新活力

6月(yuè)，学而思素养携手中国电子学会(xuéhuì)主办的(de)“烛光义教-科创兴辽”公益科普活动，走进辽宁省(liáoníngshěng)泰山路小学、辽阳市第十一中学、海城市新立小学等6所学校(xuéxiào)，开展以“镜中的自己”为主题的科学实验课支教行动，并向辽宁省12所学校捐赠总价值逾30万元的课程与教具资源。 近年来，国家持续推动素质教育(sùzhìjiàoyù)与(yǔ)科技教育协同发展，强调科学素养与创新能力的培养，也更加关注优质(yōuzhì)教育资源的普惠。学而思(xuéérsī)素养积极响应政策号召，通过系统化课程内容与配套教具的深度融合，持续推动科技教育在更多地区落地生根(luòdìshēnggēn)，助力孩子们在实践中拓展认知、激发潜能，以实际行动为教育公平和科技强国建设贡献力量。 学而思素养携手(xiéshǒu)“烛光义教”走进辽宁 科学启蒙走进课堂，点燃孩子们的(de)求知欲 “这是我第一次自己做光的实验，我终于知道‘镜子里的自己’为什么会左右相反了(le)!”在泰山路小学的课堂上，学生们兴奋地分享实验体验。这堂由学而思素养教师带来的“镜中的自己”科学(kēxué)实验课，不仅让孩子(háizi)们第一次亲手探索光学原理(yuánlǐ)，也成为他们打开科学世界大门的重要契机(qìjī)。 课程围绕光的反射(fǎnshè)原理设计，通过动手实验、现象观察、互动讲解等多维教学形式，引导学生从生活中发现问题、提出假设并动手验证，在轻松愉快的氛围中建立(jiànlì)起对科学的兴趣和理解(lǐjiě)。 除实验课程(kèchéng)外，学而思素养还为学校同步捐赠了自主研发的 Wonderland编程平台(píngtái)及配套课程资源。平台采用(cǎiyòng)图形化语言与闯关式设计，帮助孩子们以游戏化方式掌握 Python基础逻辑，锻炼系统思维与问题解决能力(nénglì)。通过科学与编程的双重赋能，让孩子们在实践中不断拓展认知边界(biānjiè)，开启更加多元的未来可能。 孩子(háizi)们在《镜子中的自己》科学实验公开课积极参与 多方协同推动，科技公益(gōngyì)走深走实 “这个年纪的孩子(háizi)好奇心特别强，他们更(gèng)需要的是启发式引导和真实可操作的资源。”参与支教的学而思素养教师表示，课堂上孩子们积极举手、主动提问，不少问题甚至出乎老师预期，显示出浓厚的学习热情与探索(tànsuǒ)欲望。“我们带来(dàilái)的不仅是一次课程，而是让孩子们意识(yìshí)到科学原来也可以这样有趣。” 为(wèi)增强(zēngqiáng)项目的(de)可持续性，支教团队不仅带来了标准化的教学内容和配套教具，还为一线教师提供了详细教学说明与示范课程，帮助学校在义教结束后延续教学方式及内容，实现从“输血”走向(zǒuxiàng)“造血”的公益升级。 孩子(háizi)们在课堂上动手体验 从资源捐赠到教学融合，构建(gòujiàn)长效机制 “学而思带来的教具和(hé)课程，给我们的教学带来了很多启发。”一位参与学校(xuéxiào)的教师表示，以往科学课堂(kètáng)往往以口头讲授为主，教学内容单一、形式(xíngshì)有限。而此次通过“动手+探究(tànjiū)”相结合的教学方式，不仅提升了学生的课堂参与度，也显著增强了他们对科学概念的理解和记忆。“很多孩子在实验(shíyàn)中积极动脑，提问非常有深度。未来我们也希望将这些教具逐步融入日常课堂，提升教学的多样性和互动性。” “科学教育(jiàoyù)的普及是一项长期而(ér)系统(xìtǒng)的工程。”中国电子学会项目负责人指出，“我们希望借助‘烛光义教’这一平台，推动更多优质科技教育资源可以走进学校，让科技教育在更多课堂落地生根。” 孩子们在课上认真听讲(rènzhēntīngjiǎng) 科技筑梦(zhùmèng)未来，公益持续前行 “烛光(zhúguāng)义教”自(zì)2012年启动以来，已覆盖全国120余个县级行政区，服务学生超8万人，累计捐赠教学资源价值超过400万元(wànyuán)，三度获评中国科协(zhōngguókēxié)“科技志愿服务项目”先进典型，并入选工信部2021年度“我为群众办实事(bànshíshì)”先进典型，已成为我国科技公益领域(lǐngyù)的重要实践案例。作为中国电子学会打造的重点科普公益项目，该项目正在不断拓展公益半径，提升科技教育科普影响力。 未来，学而思素养将继续深化与“烛光义教(yìjiào)”等公益平台的合作，围绕科技(kējì)素养课程体系建设、教师支持(zhīchí)培训和教学创新探索融合路径。用一堂堂富有创造力的课堂，点亮孩子们的科学梦想，让更(gèng)多孩子在“看见自己”的同时，也看见未来的无限可能。 （本文来源：日照新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议(jiànyì)。对文章事实有疑问，请与有关方核实或(huò)与本网联系(liánxì)。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）