从“红色地标”到“精神坐标”：盐城思政教育一体化的实践路径

6月27日下午，“信仰如光 薪火相传”大中小学思政课一体化活动，在盐城(yánchéng)幼儿师范高等专科学校(zhuānkēxuéxiào)举行。活动以盐城地域(dìyù)特色红色资源为纽带，串联起小学、中学、大学不(bù)同学段的思政课堂，通过跨学段联动、沉浸式演绎、文艺化阐释，将盐城革命(gémìng)历史中的信仰力量转化为立德树人的生动教材，为新时代思政教育注入鲜活的地域基因。 盐城(yánchéng)，作为新四军重建军部所在地，拥有248处革命遗址和128个烈士命名镇村，红色资源星罗棋布。活动(huódòng)现场，四堂(sìtáng)思政(sīzhèng)课以盐城革命史为脉络，将“红色地标”转化为“精神坐标”。活动创新采用“大中小学接力(jiēlì)授课”模式，构建起“启蒙——成长——思辨”的思政教育闭环。 布局：四大行动(xíngdòng)构建育人新格局 记者获悉，今年以来，盐城市以《2025年全市深入推进“大思政课”建设实施方案》为纲领，通过“课程提质(tízhì)增效、教研创新(chuàngxīn)赋能、资源融合拓展、活动特色培育”四大行动，构建(gòujiàn)起全方位、立体化的思政育人体系(tǐxì)。 在(zài)课程提质增效方面，盐城市高质量开展党的创新理论“三进(jìn)(sānjìn)”工作，持续推进(tuījìn)习近平新时代(shídài)中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。高校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材，并组织大学生理论宣讲、开设教学示范课，中小学保障《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学课时。 在教研(jiàoyán)创新赋能方面，盐城市发挥大中小学思政课(kè)一体化建设专家指导委员会的(de)作用，开展课程建设、师资培训等同课异构活动。市县(shìxiàn)两级教研部门协同组织思政课一体化教研和课堂展示活动，并编写面向中小学生的新四军革命历史题材读本。 在资源(zīyuán)融合拓展方面，盐城市整合纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等资源，开展馆校共建，开发(kāifā)思政研学路线，形成覆盖全市的大中小学思政研学地图。同时(tóngshí)，盐城市年内将建成市级智慧教育平台，打通(dǎtōng)国家和(hé)省级平台思政教育资源，并支持驻盐高校开发新四军红色文化虚拟仿真教学实验项目。 在地方特色课程方面，盐城市以“红色铁军(tiějūn)文化、白色海盐文化、绿色生态文化、蓝色海洋文化”为主(wéizhǔ)线，开发地方特色课程和校本课程。盐城师范学院出版的(de)省重点教材《铁军精神融入(róngrù)思政课教学实践》、盐城工业职业技术学院开展的“中国式现代化盐城新实践”思政教学资源建设(jiànshè)研讨活动等，都丰富了思政教育内容，让(ràng)盐城的地方文化成为育人的生动教材。 铸魂：思政之旅培育强国(qiángguó)接班人 思政(sīzhèng)的目的是育人，这(zhè)需要全社会的共同参与。在今年6月举行的“唱响胜利之歌——童声里的新四军”暨2025年“铁军魂 盐城红”红色思政示范课活动(huódòng)中，来自(láizì)社会各界的力量共同演绎了一场生动的红色思政之旅。 活动中，盐城市(yánchéngshì)文化馆(wénhuàguǎn)与(yǔ)亭湖区文化馆合作的曲艺节目《N4A的家国情》，以台湾游子(yóuzi)庄五洲设计新四军臂章为切入点，深情演绎了跨越(kuàyuè)海峡的家国情怀与文化救国的坚定信念。市文化馆曲艺家季逢春表示，庄五洲的故事深深地吸引了他，他希望通过自己的表演，让更多的人知道实现祖国统一是每个中国人的理想追求。 盐城市(yánchéngshì)大冈中学创排的情景剧(qíngjǐngjù)《代号400！》，聚焦新四军反间谍情报小组的隐蔽斗争，通过紧张的剧情再现(zàixiàn)“潜伏者(zhě)”们传递情报、营救同志的英勇事迹(shìjì)，诠释了隐蔽战线上的铁血忠魂。该校团委书记苗苗告诉记者，话剧团的学生通过排演这部剧，不仅加深了对历史细节的认知，更通过表演深层次感受到先辈的不易。排演一部情景剧，就是接受一次(yīcì)精神洗礼。 据悉，盐城市的思政课还走出(zǒuchū)市域，先后走进中国政法大学、上海交通大学、东南大学、厦门大学等知名高校，用新颖的展演和感人的故事，传播(chuánbō)盐阜(yánfù)大地的精彩故事。 通讯员(tōngxùnyuán)：姚梦 倪静 李哲任 扬子晚报/紫牛新闻见习记者周珉(zhōumín)