内蒙古高校团队70年文化遗产探寻史

图为在上海进博会内蒙古常设馆中，游客正在体验文化遗产的(de)数字化成果。(资料图) 董杰 摄(shè) 中新网(zhōngxīnwǎng)呼和浩特6月7日电 题：内蒙古高校团队70年(nián)文化遗产探寻史 连续两个月来(lái)，一项特别的梦(mèng)空间第二课堂正在内蒙古师范大学进行：我用AI校(xiào)古籍——我是“校书官”古籍大众智能整理计划·科技典籍专场。数十名学生被选为“校书官”，用AI与(yǔ)人工相结合的方式(fāngshì)，正在对该校所藏《则古昔斋算学》等数学、科技古籍进行OCR识别、录入、点校、实体抽取、注释等工作。 在上海进博会内蒙古常设馆中，兴隆洼遗址(yízhǐ)出土文物玉蝉、翁牛特旗发现的C形黄玉龙等，通过三维在线渲染、高清触点展示等新一代信息技术三百六十度(sānbǎiliùshídù)无死角(sǐjiǎo)展示…… 这些，都(dōu)是内蒙古师范大学科学技术史院数字化工作的成果。其背后，是三代(sāndài)科学技术史教授专家自(zì)20世纪50年代以来，整整70年的传承与接力。 “我们做的，就是用内蒙古的文化遗产(wénhuàyíchǎn)来讲中华文明的历史故事。”内蒙古师范大学科学技术史学院教授董杰是第三代接棒人，于2001年加入，如今是内蒙古自治区(nèiménggǔzìzhìqū)中华优秀(yōuxiù)传统文化传承弘扬重点实验室负责人。董杰解释说，大家一直致力于挖掘的是中华文明如何在内蒙古传承发展(fāzhǎn)至今。“换句话说(huànjùhuàshuō)，我们想展现：内蒙古究竟有啥？” 三代(sāndài)师生扎根乡野，探寻文明足迹 1957年，内蒙古(nèiménggǔ)师范大学科学技术史学院李迪教授的一篇以《清初蒙古族数学家(shùxuéjiā)——明安图》为题的论文，拉开内蒙古文化遗产普查的大幕。自此(zìcǐ)，老师带领学生，在内蒙古118.3万平方公里的土地上，数十年如一日探寻各地的“文明印记(yìnjì)”。 “中华文明具有突出的连续性，也(yě)是目前世界上唯一(wéiyī)的传承(chuánchéng)5000年不间断的超级文明。内蒙古(nèiménggǔ)自古以来就跟中华文明同频共振。”董杰告诉记者，通过这些年的努力，该校科学技术史学院团队整理出7个垂直领域文化遗产史料库。 数字化(shùzìhuà)探索，建立文化遗产数据库 2012年，文化遗产数字化被提上日程。团队首先打造(dǎzào)的是(shì)中华数学文化数据库。与市面上常见的文物类数据库不同的是，这个数据库不仅收录文物的基本信息，同时按照(ànzhào)统一标准，将不同领域、不同形态的文化资源(zīyuán)数据关联起来，构建相应的知识图谱。 董杰解释(jiěshì)说，以数字化的形式，实现中华文化的全景呈现和共享。 礼乐是团队(tuánduì)近年来致力挖掘的一条文明脉络。团队梳理出熏、磬、弦等(děng)16件乐器作为标准器，展现中华礼乐发展的过程。 “我们不只挖掘(wājué)乐器的历史(lìshǐ)、文化、乐谱等内容，还记录乐器发声的原理等。”董杰以马头琴的发声原理举例，它是弦乐和熏结合(jiéhé)在一起，通过激励琴头、传导到腔引起共鸣(yǐnqǐgòngmíng)发声，是一套非常复杂的理论系统。“如果文明不发展到一定程度，是没有能力创造出(chū)这件乐器的。” 董杰告诉记者，正是这样一根(yīgēn)“看不见”的线，串联出了中华文明发展(fāzhǎn)脉络。 数字文化遗产+多(duō)场景呈现，古老文明照进现实 董杰告诉记者，文明从不应该只存在于博物馆和档案馆，而是应该“活起来(qǐlái)、用起来”，才能更有效地(dì)推动中华优秀传统文化(wénhuà)创造性转化、创新性发展。 2018年，团队以马文化为脉络，从历史(lìshǐ)发展过程中梳理出马匹鉴别、繁育、饲养与(yǔ)管理和医疗保障的4方面知识图谱。与此相似的，是对捶打(chuídǎ)麻油、游牧印象、戈壁红驼(hóngtuó)等非物质文化遗产、农业文化遗产进行抢救与保护。 据统计，团队目前已(yǐ)建立起一套庞大的数字化传统工艺(gōngyì)知识图谱，结合6000多册文献，梳理出(chū)13类2587项传统工艺知识图谱，建立176个数字化工艺标准并完成版权确权。 “数字化并不是文物和(hé)文化传播的最终形态。”董杰告诉记者，如今实验室已基于文化数据资源，形成融合出版、文创产品(chǎnpǐn)研发、文旅融合、数字内容生产和展陈会展(huìzhǎn)五大应用示范。(完)